岩河九年一贯制学校语文教师开展读书分享活 [复制链接]

11月2日，菖蒲镇岩河九年一贯制学校组织语文老师召开魏书生的《教学工作漫谈》读书分享会，分享各自感受。

分享会上，岩河九年一贯制学校负责人彭少华率先交流阅读魏书生《教学工作漫谈》的感受，彭少华认为魏书生的语文教学做到六大坚持，即坚持整体语文教学观，语文教学整体谋划、具体实施；坚持用哲学、管理学、教育学、心理学去指导教学；坚持德智体美劳五育并举，德育为先；坚持走学生自主管理、自我发展之路；坚持走民主管理和科学管理之路；坚持教书与育人并重。这六条经验，值得大家学习借鉴。

随后，语文教师依次依据自身教学实际，分享读书感受，畅谈阅读后的收获。

王焰霞老师认为，今后将引导和督促小学生形成好的学习习惯，教给他们好的学习方法。先学会了解学生，再因材施教。不论是作为老师，还是作为学生，都要不断挑战“旧我”，成就“新我”。

张健健表示，要学习魏书生做一个“科学”的教师，学会“教”好书，做一个“合格”的教师,教学生学会做人。

王双老师坦言，通过读魏书生，懂得了语文教学中德育的重要性和帮助学生养成良好学习习惯的必要性，学会了许多帮学生改正不良学习习惯以及调整心态、笑对人生的良方。

王玉立老师认为，在语文教学中，魏书生老师给了很多非常具体、有效的方法。经典的“六步教学法”科学实用，“少讲多读”的理念深入人心。培养学生高效的学习能力，如“一分钟竞赛”“用好时间的边角料”等办法灵活巧妙，大大提高了学生的学习效率。在班级管理中，要引导学生自我管理。班级的事情都有专门的学生负责，形成人人参与管理、人人接受管理的氛围，让学生有强烈的班级意识。班主任必须做到以身作则。想要学生学习，自己就要不停学习，想要学生自觉，自己就要保持自律。同时教师要提高自身素养，多改变自己，少抱怨环境，用积极的心态面对不同的环境，工作才会顺利，事情才能成功。

储西林主任结合自身教学实际，对照魏书生的“六步教学法”，条分缕析，发现教学中的问题和不足，表示要努力向魏书生先生看齐，并尽可能多地做到。虽不能至，心向往之。

“教书的人要做读书的人，尤其是语文老师每学期要读一本书，要读名著，读教育专著。”彭少华总结，“读书是最好的遇见，一个人的阅读史就是他的精神发展史，教师要重视阅读，语文教师更要读书，为自己而读，为学生而读，为中华民族的发展而读。”

分享会在轻松愉悦的氛围中结束，老师们收获良多，切实体会到教育教学任重道远以及终身阅读对一名语文教师的重要性。（撰稿：储盼盼/文图核稿：吴承东审批：方建江）