青少年白癜风原因 http://m.39.net/disease/a_6371810.html教育的行走
教育的本身就是一种行走，古人云：读万卷书不如行万里路。年5月2日英实校中学部理科兴趣小组的同学们在学部领导和老师们的带领下，走出教室，走出校园，来到花溪十里河滩科普教育基地，去发现那平时被忽略的科学知识。
“水”是湿地公园的主角，没有水无法形成湿地
老师们围绕“水”抛砖引玉，引导同学们边观察湿地河流思考理化生相关问题。为了验证湿地内花溪河河水是否适合植物生长，同学们在敦校和化学何老师的指导下获取水样，并用pH试纸测定了其酸碱性，同时对比了纯净水、雨水与河水的pH值是否不同。接着老师们进一步教大家如何利用自制简易过滤装置把泥水变澄清，让同学们了解净水器原理并get一项野外生存新技能。
在取水样的时候，意外获得一只小龙虾，引的同学们极大的兴趣。生物雷老师告诉同学们，小龙虾属于甲壳纲螯虾科，一般栖息在水体较浅、水草丰盛的湿地，并介绍了小龙虾的一些生活习性以及他们对于原生生态系统的破坏。让同学们从学科角度重新认识了这个餐桌上的美味，还有同学表示自己平时为了保护生态系统做了不少贡献，引来一阵欢笑。
在大自然中学习
一路上，生物老师给孩子们讲解遇见的植物的分类和用途，例如端午节要用到的菖蒲，金钱草的药用价值，让孩子们更进一步了解身边这些植物。在讲到湖边柳树的时候，物理系老师也从水中垂柳的影像向同学们讲解了光的反射原理。物理张老师和杨老师利用路边自行车给同学们讲解了摩擦力的优点和缺点，日常生活中的省力杠杆的利用，以及我们不太注意的惯性问题。
一下午的行程，同学们边观察边思考，针对很多现象提出了问题，老师们一路上跨学科讲解让大家觉得收获很大。纷纷表示，以前出来玩就是看风景吃美食，没想到原来一直遨游在知识的海洋里，就是当时不知道。以后要把生活中遇到的问题记录下来，通过互联网查阅资料、与老师交流，利用学科知识解释日常生活的现象。
本次活动作为“教育的行走”系列活动的开篇，让同学和老师们都感受到课堂不仅仅是在校园之内，生活中处处可以是课堂。教育的行走就是要把情感交流、智慧碰撞、思维沟通有机结合，寓教于乐，让同学们在行走中学习知识，在行走中精进自己！
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